Ефремова Людмила Валерьевна / Статьи

Логопедическую группу детского сада посещают дети с общим недоразвитием речи. Дети с общим недоразвитием речи нуждаются не только в постановке звуков, но и развитии словарного запаса, грамматического строя и связной речи. В данной статье учитель-логопед предлагает родителям ознакомиться с порядком формирования словарного запаса детей. Расширение, накопление и активизация словарного запаса детей проводится учителем-логопедом в детском саду на специально организованных занятиях по развитию лексико-грамматического строя речи и проводится на основе Лексических тем. С лексической темой и основными задачами по ней родители знакомятся в Групповом уголке. Ребенок с достаточным словарным запасом легко выражает свои мысли и его речь понятна окружающим.

В статье представлены скороговорки для закрепления произношения детьми звуков "Л", "Р", "Ш".

 

Родители могут пользоваться книгами, в которых представлен речевой материал - слова, предложения, стихи для закрепления правильного произношения звука "С". 

Закрепить произношение трудного звука "Р" у ребенка поможет использование родителями с детьми представленного речевого материала.

Для того, чтобы поставленный логопедом звук закрепился в речи ребенка, необходимо многократное проговаривание слов, предложений, скороговорок, стихотворных текстов с данным звуком. Используя предлагаемые пособия, родители помогут своему ребенку научиться правильно говорить звук "Л".

Советы учителя-логопеда по формированию словаря и лексико-грамматического строя речи у детей по лексической теме "Овощи. Фрукты"

Данная консультация знакомит родителей с алгоритмом по формированию фонематического восприятия и навыков звуко-буквенного анализа и синтеза.