10 Группа (Пчелки)

В нашем детском саду прошла увлекательная военно-спортивная игра «Зарница», которая стала настоящим праздником для ребя. Мероприятие было организовано как квест по станциям на территории детского сада. Дети были разделены на команды, каждая из которых получила название, девиз и отличительные знаки. Перед началом игры состоялось торжественное построение, прозвучал гимн Российской Федерации, а командиры отрядов сдали рапорты главнокомандующему.

На каждом этапе ребят ждали интересные задания: №Марш бросок", «Забрось гранату», «Перетягивание каната». «Зарница» не только подарила детям заряд бодрости и массу положительных эмоций, но и помогла развить физические качества: ловкость, быстроту, выносливость. Но главное — игра сплотила ребят, научила действовать сообща, поддерживать друг друга и радоваться общим успехам. Дети осознали, что от усилий каждого члена команды зависит общий результат.

С 1 по 30 сентября 2026 года проводится месячник «Уступи дорогу поездам». Цель-профилактика детского травматизма в зоне движения поездов, а также предупреждение правонарушений и преступлений, угрожающих безопасности движения железнодорожного транспорта. 

Для воспитанников РЖД детский сад № 59 было организованно познавательное мероприятие, посвящённое правилам поведения на железнодорожных объектах. 

Специалист по охране труда Марина Викторовна провела беседу о том, как безопасно вести себя на вокзале, платформе и в поезде. В игровой форме закрепляли эти правила. 

Мероприятие началось с беседы, в ходе которой воспитатель подчеркнул, что Россия — огромная многонациональная страна, где живут люди более чем 190 национальностей, и у каждого народа свой язык, традиции и культура. Дети вместе с педагогом пришли к выводу, что, несмотря на различия, русский язык помогает всем понимать друг друга, читать сказки и петь песни.     Дети с удовольствием рассматривали национальные костюмы, узнавали про традиции и обычаи разных народов. Затем узнали как по разному можно сказать самое простое и доброе слово «здравствуйте!». Дети попробовали повторить эти приветствия. Для детей это было настоящим приключением: произносить новые слова оказалось весело и забавно. 

     Не обошлось и без подвижных игр. Дети поиграли в башкирскую игру «Юрта» русскую «Золотые ворота», татарскую «Тюбетейка".  Завершая  мероприятия воспитатель ещё раз акцентировал главную мысль: разные языки и культуры не разделяют, а делают культурное наследие страны богаче. Уважение к языку другого человека — это уважение к его истории и семье. 

    Потом настало время творчества! Мы сделали аппликацию «Радуга дружбы» В процессе дети учились договариваться, помогать и радоваться общему результату. 

С Днем знаний поздравляем

Неугомонных дошколят!

Чем больше знаешь и умеешь,

Тем интересней в мире жить.

И если хочешь стать умнее,

Учись со знаньями дружить.

В нашем детском саду первый день нового учебного года прошел, как всегда ярко и эмоционально.
Вместе с детьми мы участвовали в заданиях, играли в игры, а в конце праздника прошла дискотека с мыльными пузырями.

6 мая в нашей детском саду прошёл традиционный конкурс чтецов «Мы о войне стихами говорим», посвященный Победе в Великой Отечественной войне. В конкурсе приняли участие дети средней, старшей и подготовительной группы.
Сегодня музыкальный зал наполнился особенными словами — строками, которые трогают до глубины души. Наши маленькие артисты читали стихи о войне с такой искренностью, что у многих на глазах выступили слёзы, каждое выступление было по настоящему трогательным и настоящим.
Этот конкурс — не просто выступление. Это возможность для ребят прикоснуться к истории, почувствовать гордость за подвиг нашего народа и понять, почему День Победы так важен для каждой семьи.

29 апреля 2026 года в нашем детском саду прошел праздник для детей старшей и подготовительной групп, посвященный «Дню Победы», с целью расширения знаний у детей о Великой Отечественной Войне, о доблести, о подвигах, о славе наших воинов освободителей, о том, какой ценой была завоевана победа.

Дети читали стихи, исполнили песни, танцевали.В целях формирования патриотических духовных ценностей, воспитания у дошкольников национальной гордости, уважения к чести и достоинству людей, защищавших Отечество, а также формирование духовно-нравственной и патриотической культуры у воспитанников.

Вечная память всем, кто отдал свои жизни за то, чтобы мы могли жить в свободной стране и под мирным небом!

В нашем детском саду прошёл замечательный тематический день, посвящённый Дню Земли. Этот праздник стал для ребят поводом задуматься о том, как важно беречь нашу планету и заботиться о природе.

  С ребятами были проведены интересные и познавательные беседы. Дети узнали, почему Землю называют «голубой планетой», как важно беречь леса, реки и животных, а также как каждый из нас может помочь природе — например, не мусорить, сажать цветы и экономить воду. Ребята с восторгом делились своими мыслями о том, что они уже делают для защиты природы.
После бесед ребята с радостью погрузились в творчество:
Рисовали создавали «зелёную планету», Получились очень яркие и добрые работы.
Каждый ребёнок смог проявить фантазию и почувствовать себя настоящим защитником природы.
Тематический день прошёл весело, дружно и очень полезно. Ребята не только узнали много нового о Земле, но и научились работать в команде, развили мелкую моторику и творческие способности. А главное — поняли, что заботиться о планете может каждый!
Теперь наши воспитанники точно знают: Земля — наш общий дом, и её нужно беречь!

                                    Весенний перезвон

В детском саду прошла тематическая неделя «Весенний перезвон», посвященная времени года – весне. Дошкольники расширили свои представления о весне, сезонных изменениях в природе, одежде людей: солнце светит ярко, солнышко просыпается рано — дни становятся длиннее. Во время тематических бесед детям  читали о весне, они слушали музыкальные произведения. Именно в дошкольном возрасте необходимо закладывать в детях представление о том, что человек нуждается в экологической чистоте окружающей природы. Интересной стала фото выставка «Весну встречаем». дети лепили и рисовали подснежники, наблюдали за проснувшимися насекомыми. Вот так интересно и насыщенно проходит тематическая неделя весны в нашем детском саду.

                                           «Загадочный космос»

Такой далекий и бесконечно притягательный космос! Вот и закончилась   тематическая неделя «Загадочный космос». Целью всех  мероприятий было формирование у детей представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, покорение космоса нашими соотечественниками. Для лучшего усвоения знаний и умений по теме использовались мультимедийные презентации, наглядные и демонстрационные материалы(картины, книги) настольные  и подвижные игры, а также художественная деятельность. Игры по развитию речи и расширению словарного запаса. («Доскажи словечко», «Посчитай ракеты», «Найди звезду», «Составь предложение с предложенными словами»). 

С увлечением проявляя фантазию рисовали по теме «Загадочный космос» 

Способом оригами сделали и запустили свои ракеты. 

Из конструктора «Технолаб» ребята сконструировали луноходы. 

В группе была организована выставка поделок детей на космическую тему. Ребята увлеченно рассказывали как и с кем они изготавливали свои поделки и чему они посвящены. 

Ребята получили заряд бодрости, веселья и, конечно же, знаний. 

День смеха

1 апреля — особенный день: мы отмечаем День смеха! Кто сказал, что занятия с логопедом — это только про звуки и упражнения? Учиться можно весело, задорно и со смехом!

Смех — не просто радость, но и отличный помощник в развитии речи. В игровой форме дети незаметно для себя тренируют слуховое внимание, учатся лучше понимать юмор и иронию, обогащают словарный запас и совершенствуют интонацию. Чёткость произношения и артикуляция тоже не остаются в стороне: забавные задания побуждают малышей старательно проговаривать слова и фразы, а весёлая атмосфера раскрепощает даже самых стеснительных.

Вот подборка весёлых логопедических игр на развитие речи, артикуляции, слухового внимания и чувства юмора:

1. «Весёлый язычок»Артикуляционная гимнастика в игровой форме. Дети выполняют упражнения и одновременно изображают разных персонажей:

• «Лошадка» — цокаем языком, будто скачем верхом;
• «Котёнок» — аккуратно «лакаем» воображаемое молочко;
• «Змейка» — шипим и высовываем язык вперёд‑назад;
• «Барабан» — стучим кончиком языка за верхними зубами: «д‑д‑д».

2. «Небылицы»Взрослый рассказывает короткие истории с нелепыми утверждениями, а ребенок находит ошибки и объясняет, почему так не бывает:

• «Волк испёк пирог с малиной»;
• «Рыба залезла на берёзу»;
• «У кошки выросли рога»;
• «Машина поехала по небу».Затем дети сами придумывают свои небылицы — это развивает связную речь и фантазию.

3. «Испорченный телефон» со скороговоркамиДети садятся в ряд и по очереди шёпотом передают друг другу скороговорку. В конце сравнивают исходное и итоговое варианты. Примеры скороговорок:

• «Шла Саша по шоссе и сосала сушку»;
• «Карл у Клары украл кораллы»;
• «Ехал грека через реку».Игра тренирует слуховое внимание, дикцию и чёткость произношения.

4. «Развесели грустного клоуна»На доске или листе бумаги рисуется грустный клоун. Дети по очереди:

• показывают смешные рожицы и гримасы (тренировка мимических мышц);
• говорят клоуну весёлые фразы с разной интонацией (радостно, удивлённо, восторженно);
• придумывают смешные комплименты («У тебя нос, как воздушный шарик!», «Твои волосы похожи на радугу!»).

5. «Смешная история по кругу»Коллективное сочинение абсурдной истории. Каждый ребёнок добавляет одно предложение, продолжая рассказ. Начинает логопед: «Однажды бегемот решил научиться летать…». Игра развивает связную речь, воображение и умение слушать других.

6. «Громко — тихо»Дети повторяют за логопедом фразы, меняя громкость голоса:

• сначала шёпотом;
• потом обычным голосом;
• затем очень громко;
• и снова шёпотом.Можно использовать весёлые фразы или стихи. Тренирует контроль над силой голоса и речевым дыханием.

7. «Весёлые превращения»Взрослый называет слово, а ребенок заменяет первый звук на другой, чтобы получилось смешное слово:

• дом → том;
• кот → рот;
• лук → жук;
• рука → мука.Затем пробуют придумать свои пары. Развивает фонематический слух и словарный запас.

8. «Кто так говорит?»Логопед произносит фразу голосом разных персонажей (старушки, робота, инопланетянина, медведя), а дети угадывают. Затем пробуют сами изобразить голоса. Тренирует интонацию и выразительность речи.

Эти игры можно комбинировать, адаптировать под возраст детей и уровень речевого развития. Главное — сохранять лёгкую, шутливую атмосферу, чтобы смех стал союзником в логопедической работе!

27 марта — Всемирный день ТЕАТРА, в честь которого в нашей группе  прошёл тематический день. С детьми были проведены беседы: «Какие бывают театры», «Как вести себя в театре», «История создания кукольного театра». 

Дети с удовольствием играли в игры-драматизации по русским народным сказкам с использованием театральных атрибутов и разнообразных сказочных персонажей.
Дети с радостью перевоплощались в героев сказок и инсценировали отрывки любимых произведений. Ребята смогли показать свои театральные способности, передавая эмоции сказочных героев, детям младшей группы .
Дети на занятии делали героев сказок, потом сочиняли с ним сказки и истории. 

Артистами понравилось быть каждому! Ведь самое главное не только сыграть роль, огромное удовольствие – доставлять радость другим!

Родителям было предложено посетить театры города и ближе познакомить детей с театром.

На базе РЖД детский сад состоялось значимое событие в мире дошкольного и начального образования — очный этап IV региональной научно-практической конференции «Первые шаги в науку». Это уникальное мероприятие, объединившее самых юных исследователей в возрасте от 5 до 9 лет, прошло при поддержке ведущих экспертов образовательной сферы Иркутска.Организаторы и участники подчеркивают важность этого конкурса, который служит трамплином для развития исследовательских навыков, любознательности и умения презентовать свои первые открытия.

Поздравляем наших участников Панкову Марьяну, Басова Семена, Колмакова Дениса с участием и победой в научной конференции.

Несмотря на серьезный уровень экспертизы и волнительную атмосферу публичных выступлений, все участники справились с задачей блестяще. Ребята продемонстрировали превосходные результаты, показав не только глубину своих знаний, но и умение держаться перед аудиторией.

 Каждый участник ушел с массой положительных эмоций, ценным опытом и заслуженными наградами.Региональная научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» еще раз доказала, что возраст — не помеха для серьезных открытий. 

Желаем вам не останавливаться на достигнутом, стремиться к новым знаниям и всегда верить в себя!!

Железная дорога – это зона повышенной опасности. Но есть люди, которые, глядя на плакаты, пропагандирующие Правила безопасности граждан при нахождении в зоне повышенной опасности, все равно продолжают их нарушать. Но больше всего поражает то, что так поступают взрослые, которые подают пример своим детям и внукам, забывая, что, в конечном счете, они рискуют жизнью.

Нередки случаи травматизма людей, идущих вдоль железнодорожных путей или в колее. Движущийся поезд остановить непросто. Его тормозной путь в зависимости от веса, профиля пути в среднем составляет около тысячи метров. Кроме того, надо учитывать, что поезд, идущий со скоростью 100-120 км/час, за одну секунду преодолевает 30 метров. А пешеходу, для того чтобы перейти через железнодорожный путь, требуется не менее пяти-шести секунд. Детский травматизм вызывает особую тревогу в условиях развития высокоскоростного движения. Ведь дети не всегда могут оценить реальную опасность. Наиболее эффективным методом предотвращения детского травматизма становится недопущение несанкционированного нахождения детей и в зону движения скоростных поездов.

                                     Уважаемые родители!

Берегите детей, не позволяйте им играть вблизи железнодорожного полотна. В ваших руках самое главное — жизнь ребенка.

Усилиями железнодорожников невозможно полностью предотвратить случаи травмирования граждан, особенно детей и которым именно их родители или старшие товарищи подают плохой пример, переходя железнодорожные пути в неустановленном месте, забираясь на платформу или спрыгивая с нее, пытаясь проехать на автосцепке или на крыше вагона электропоезда.

Каждый гражданин, попавший на железную дорогу, должен помнить о cвoей безопасности и защитить себя или ребенка, помня основные правила нахождения на пути:

⦁не стоять близко к краю платформы при приближении поезда;

⦁переходить пути в строго отведенных для этого местах;

⦁не полазить под вагоны;

⦁пешеходы должны переходить железнодорожные пути только в установленных местах, пользуясь при этом пешеходными мостами,

⦁тоннелями, переездами.

⦁На станциях, где нет мостов и тоннелей, граждане должны переходить железнодорожные пути по настилам, или в местах, где установлены указатели;

⦁перед переходом пути по пешеходному настилу необходимо убедиться

⦁в отсутствии движущегося подвижного состава

⦁при приближении поезда следует остановиться, пропустить его и, убедившись в отсутствии подвижного состава по соседнему пути, продолжать переход.

Помните, соблюдение этих правил сохранит жизнь и здоровье Вам и Вашему ребенку.

День машиниста в детском саду — это тематическое мероприятие, направленное на знакомство детей с профессией машиниста и железнодорожным транспортом. Цель такого события — расширить представления детей о профессиях, развить интерес к железнодорожному транспорту, обогатить словарный запас и сформировать уважение к труду.

С детьми были проведены:

⦁беседы о железной дороге и железнодорожных профессиях;

⦁чтение книг (С. Я. Маршака «Багаж», С. Михалкова «Дядя Стёпа»);

⦁отгадывание загадок и заучивание стихов о железной дороге;

⦁дидактические игры («Назови профессию», «Чей транспорт», «Что кому надо для работы?»);

⦁сюжетно-ролевые игры («Вокзал», «Едем в поезде»);

⦁рисование (Железная дорога", конструирование из конструктора «Технолаб» на тему железнодорожного транспорта).

Специалист по охране труда санатория-профилактория «Иркутский» Кривошеева Марина Викторовна провела беседу о правилах поведения детей на железнодорожном транспорте. Она поделилась важной информацией о том, как безопасно вести себя на вокзале, платформе и в поезде, а также напомнила о потенциальных опасностях.

Неделя родного языка 

Завершилась «Неделя родного языка»

Мы вместе с детьми погрузились в мир слов, звуков и смыслов, открывая для себя богатство и красоту родного языка.

На протяжении недели мы:

• тренировали артикуляцию и речевое дыхание, играя в «Звуки вокруг нас»;
• оттачивали чёткость речи, разучивая скороговорки и отгадывая загадки;
• путешествовали по сказочным мирам: пересказывали сюжеты, ставили мини‑спектакли и создавали собственные книжки‑малышки;
• исследовали лексику: находили синонимы и антонимы, учились строить точные и выразительные предложения;
• сочиняли истории по картинкам, развивая фантазию и связную речь.

Особенно запомнились детям «Волшебный мешочек» со словами, из которого каждый мог вытащить карточку и придумать предложение. 

Одним из самых волшебных дней — «Сказочное королевство»: дети  пересказывали любимые сказки, пробовали себя в театрализации и даже создавали собственные книжки‑малышки.