Вот и прошла неделя, которая называлась «Зимние забавы», мы с ребятами сделали снеговичков. Ребята сами выбирали цвет открытки, приклеивали ватные диски, рисовали ручки, глазки носик, ротик, шарфик, пуговки и на выбор головной убор .
Основная информация
ВОСПИТАТЕЛИ:
Максимович Анна Александровна
Как одеть ребенка в зимний период.
С приближением холодов перед родителями встает непростая задача: одеть ребенка так, чтобы ему было комфортно, удобно и одновременно тепло во время прогулок на улице. А еще очень важно, чтобы подобранная одежда не ограничивала и не стесняла его движения, ведь малыша ждет много активных, веселых игр с друзьями. Как составлять зимний гардероб для детей, а также на что обратить внимание при выборе одежды и обуви на холодную погоду.
Одеваем ребенка на зимнюю прогулку.
Первый шаг к идеальному зимнему гардеробу — это внедрение принципа многослойности. Для детей любого возраста будет оптимальным трехслойный вариант. Такой подход позволяет сохранять тепло, отводить влагу и обеспечивать максимальный комфорт. А еще если малышу станет жарко, то вы сможете быстро убрать один или несколько слоев одежды.
Очень важно не перегревать ребенка. Педиатры утверждают, что перегрев намного опасней для детского организма, чем холод. Поэтому не нужно кутать кроху в зимние вещи, если сами одеты в легкую куртку.
Раздражения на коже, аллергические реакции, дискомфорт – все это могут испытывать малыши, нося вещи из некачественных синтетических материалов. Старайтесь отдавать предпочтение натуральным тканям, чтобы избежать негативных последствий.Выбирайте вещи, которые можно легко надеть и снять. А также избегайте моделей со сложными застежками и завязками.
Возрастные рекомендации: как одеть ребенка зимой от 3 до 12 лет
Малыши много двигаются и обычно не замечают, что замерзли. Задача родителей — обеспечить им максимально удобную и теплую одежду, которая не сковывает движения. Вот что стоит приобрести для детей 3-5 лет:
- Комбинезоны. Идеально подходят для малышей, так как защищают от продувания и легко надеваются. Поэтому, прежде чем купить зимний комбинезон, обязательно уточните, есть ли у выбранной модели защита от ветра и водонепроницаемые свойства.
- Шапки и шарфы. Чтобы ребенок не терял головной убор, приобретайте изделия с завязками или удобные текстильные утепленные «шлемы». А заменить привычный шарф можно на шарф-воротник, который хорошо закрывает горло и не сползает в процессе носки.
- Варежки и перчатки.Все родители знают, что малыши часто теряют перчатки. Выбрав модель на резинке, можно легко решить эту проблему.
- Теплые носки и колготки. Если на улице отрицательная температура, а ребенок хочет подольше погулять, то теплые носки обеспечат его ногам дополнительную защиту от холода.
В понедельник 12 января мы с ребятами провожали ёлочку. Поиграли, спели песенки и хоровод водили. А в гости к нам приходил зайка, старичок лесовичок и лисичка.
Новый год — это время волшебства, улыбок и счастья. В этот праздник каждый может поверить в сказку, окунуться в атмосферу чего-то необыкновенного, таинственного, завораживающего и, несомненно, незабываемого. Этот праздник важен для каждого без исключения. Вот и в нашей группе в понедельник был праздник, ребята танцевали, пели, водили хороводы и играли со сказочными героями, которые пришли в гости.
Если в первой младшей группе ставилась задача — подвести детей к пониманию того, что в рисунке можно что-то изобразить, то во второй младшей группе начинается обучение приемам изображения предмета, который бы узнавался ребенком и взрослым. Дети получают представление о том, что есть предметы разной формы, величины, окраск. Учились с детьми изображать предметы разной формы: круглой, квадратнойной, прямоугольной а также состоящие из прямых линий и их пересечений. Дети осваивают изображение одночастных предметов и предметов, состоящих из нескольких частей, разной величины и формы. Учились изображать предметы сначала простых, а затем сложных форм. Это позволяет детям рисовать все более разнообразные предметы и явления окружающего мира.Важно научить детей понимать связь между формой предмета и теми движениями, при помощи которых ее можно передать на бумаге. Рисовали окна, пальчиками раскрашивали елочную игрушку и штампом рисовали ёлочку.
