Блог учителя-логопеда Ефремовой Л.В. 
При встрече родители детей с нарушениями в речевом развитии спрашивают о причине задержки или отставании речи. Очень полезная статья «Родителям и педагогам» невролога, кандидата медицинских наук до Ю.А. Шишонина, в которой он рассказывает о самой распространенной причине задержки речевого развития детей, связанной с нарушением кровоснабжения головного мозга вследствие родовой травмы. Ссылка на статьюhttps://www.220ds.ru/articles/122-roditeljam-i-ped...
Консультация учителя-логопеда «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с буквами»
Сегодня уже стало нормой, что ребенок, поступающий в школу, знает буквы и умеет читать. У многих родителей возникает вопрос: когда лучше всего начинать знакомство с алфавитом? Оптимальным для обучения буквам возраст 4 – 5 лет, когда ребенок психологически готов обучаться. Знакомство с алфавитом – достаточно трудное дело для дошколят, поэтому работа ведется постепенно, от простого к сложному. Не надо требовать от ребенка механического запоминания сразу всего алфавита. На каждом занятии нужно осмысленно отрабатывать одну букву, закреплять предыдущий материал и осваивать новый. Перед началом обучения взрослый должен сам научиться правильно называть буквы звуками: четко и ударно согласные (б, но не “бэ”, м, р, с, но не “эм, эр, эс”). Гласные нужно научить ребенка произносить протяжно, например, а – а- а. Можно начинать составлять слоги, когда появится необходимый запас букв (ба, ма, па, да). Покажите ребенку, как происходит слияние двух букв. Ребенок не должен просто называть буквы слога, он должен их слитно читать. Рекомендуется знакомить с буквами и звуками в том порядке, в котором они формируются в онтогенезе. В первую очередь, это гласные звуки а, о, у, ы, э и согласные. Гласные буквы я, е, ё, ю состоят из двух звуков, поэтому изучаются в более старшем возрасте. Нужно помнить, что процесс знакомства со звуками и буквами должен проходить в игровой форме и не быть утомительным для ребенка. Предлагаю родителям при организации занятий использовать презентации «Азбука для малышей» 1 и 2 часть. «Азбука для малышей» 1 часть — cloud.mail.ru/public/CLjG/koSGKHTif
«Азбука для малышей» 2 часть — cloud.mail.ru/public/58f2/UUghDkhfW
А так же рекомендую родителям при знакомстве с гласными буквами использовать интересные задания «Экологической азбуки». https://cloud.mail.ru/public/Zgju/MvY17R5Y7
Постановка звука «Р»
Для произношения звука «Р» необходимо тренировать умение ребенком удерживать язык за верхними зубами (многие дети не могут на начальном этапе поднять язык за верхние зубы). В данных видеороликах показаны основные артикуляционные упражнения, с помощью которых тренируется верхний подъем языка.
После этапа подготовки артикуляционного аппарата, когда язык ребенка достаточно сильный, крепкий и может удержаться за верхними зубками, вызываем вибрацию кончика языка. В данном фрагменте показан данный этап работы над звуком. cloud.mail.ru/public/rvDX/R6zbKQY3p
Закрепляем изолированное произношение звука через звукоподражание «Тигр рычит», «Моторчик» cloud.mail.ru/public/AqN5/q5eJcMDWo
Постепенно вводим звук «Р» в слоги: РА, РО, РУ, РЫ. Используем упражнение «Заводим моторчик» https://cloud.mail.ru/public/mL44/pypLPMWvD
В дальнейшем закрепляем звук в словах. Речевая игра «Кто больше знает слов со звуком „Р“ https://cloud.mail.ru/public/HbrZ/tMP5c8mhh
Очень важно научить ребенка слышать звук и определять позицию в слове. Звук „Р“ в слове ребенок может произносить в начале, середине и в конце слова. https://cloud.mail.ru/public/NyTZ/D72uRj9qD
Игры на закрепление звука «Р»
Звуки «Р» — «Рь» https://wordwall.net/play/1726/91
Звук «Р» — Доскажи словечко https://wordwall.net/ru/resource/2065410
Определи позицию звука „Р“https://wordwall.net/play/1585/215/113
Многие родители самостоятельно дома знакомят ребенка с буквами. Нужно помнить, что процесс знакомства со звуками и буквами должен проходить в игровой форме и не быть утомительным для ребенка. Предлагаю родителям при организации занятий использовать презентации «Азбука для малышей» 1 и 2 часть.
«Азбука для малышей» 1 часть — cloud.mail.ru/public/CLjG/koSGKHTif
«Азбука для малышей» 2 часть — cloud.mail.ru/public/58f2/UUghDkhfW
Интерактивные игры по развитию речи.
1. Прочитай слова https://wordwall.net/play/1591/269/522
2. Слова со звуком «З» https://wordwall.net/play/1785/298/489
3. Установи порядок слов в предложении https://wordwall.net/play/1718/950/381
4. Звук «Р» — Доскажи словечко https://wordwall.net/ru/resource/2065410
5. Составь слово из слогов https://wordwall.net/play/2131/253/440
6. Составь слово https://wordwall.net/play/1644/625/616
7. Закончи предложение https://wordwall.net/play/1596/461/534
8. Закончи чистоговорки https://wordwall.net/play/1596/461/900
9. Определи позицию звука «Л» https://wordwall.net/play/1716/345/995
10. Звуки «Р» — «Рь» https://wordwall.net/play/1726/915/247
11. Дифференциация звуков „С“ — „Ш“. https://wordwall.net/play/1565/573/670
12. Определи позицию звука „Р“ https://wordwall.net/play/1585/215/113
13. Игра на чтение https://wordwall.net/play/1591/269/856
14. Распредели предметы https://learningapps.org/view19012863
15.Подбери к слову подходящую картинку https://learningapps.org/view12733963
16. Звуки «С — Ш» https://learningapps.org/view12633270
Уважаемые родители. В этом учебном году ежемесячно буду размещать презентации по лексическим темам. Просмотр и обсуждение данных презентаций с ребенком будут способствовать расширению словарного запаса, развитию грамматических форм и связной речи. Предлагаю для совместного просмотра с ребенком дома презентации по лексическим темам:
«Овощи» https://cloud.mail.ru/public/Xn4A/zGBWU1cCC
