9 группа

8 сентября в России был праздник День языков народов Российской федерации. С ребятами было проведено занятие, где они узнали какое многообразие народов проживает в России и какие есть у всех разные языки, на которых они говорят. Данное занятие помогло ребятам почувствовать себя частью большой многонациональной семьи. В конце занятия Дина Анатольевна подарила ребятам интересную игру-ходилку «Наша Родина». Ребята выучили и прочитали замечательные стихи о России. 

День знаний 1 сентября — это веселый и познавательный праздник, который открывает новый учебный год. В этом году к нам приходил Нехочуха.Дети отгадывали загадки, участвали в конкурсах и играх, танцевали и получали море положительных впечатлений!

25 мая отмечается День Нерпенка. Всю неделю мы разговаривали про  этот праздник, почему он отмечается. Дети узнали, кто такие нерпы, где они обитают, чем питаются. Почему байкальская нерпа уникальна и почему её надо охранять. Мастерили нерпят, раскрашивали, лепили, читали книги про них, собирали пазлы. Неделя была очень насыщенной и интересной. 

У нас продолжается месячник по безопасности «Уступи дорогу поездам! ». Мы с ребятами рассматривали разные ситуации, которые могут произойти на железной дороге, повторяли правила, закрепляли их с помощью раскрасок. 

В рамках проведения месячника безопасности «Уступи дорогу поездам!» на базе нашего детского сада прошла увлекательная и познавательная встреча, посвященная правилам поведения на объектах железнодорожного транспорта.

В гости к воспитанникам пришла Киячко Н. В., руководитель кружка Детской железной дороги. Главная цель мероприятия – предупредить детский травматизм и в игровой форме объяснить дошколятам, почему железная дорога – это зона повышенной опасности, где шутки плохи .

Встреча получилась эмоциональной, динамичной и интерактивной.

Мы с ребятами посетили масштабное профилактическое мероприятие, направленное на формирование у детей жизненно важных навыков безопасности. В гостях у ребят побывала специализированная школа “Стоп Угроза”, которая провела практический мини-тренинг по теме: «Защита от похитителя».

 Ребята  на практике отработали навыки безопасного поведения, научились не паниковать и действовать решительно. Мы уверены, что полученные знания помогут сохранить здоровье и жизнь наших детей.

Во Владивостоке 9-10 мая проходили Всероссийские соревнования по подводной робототехнике. 

Иркутскую область в самой младшей категории «ЮНГИ» представила команда  из нашей группы  «Подводный экспресс» в составе: Шевляков Семён и Начигин Максим. Мы поздравляем наших мальчиков, которые достойно выступили. 

Правильное питание детей — залог здоровья и развития

Питание ребёнка — это фундамент его физического и умственного развития. В детском возрасте организм активно растёт, формируются все системы и органы, поэтому важно обеспечить его всеми необходимыми веществами: белками, жирами, углеводами, витаминами и минералами.

Основные принципы здорового питания для детей

— Разнообразие. В рационе должны присутствовать продукты из всех основных групп: овощи и фрукты, злаки, белковые продукты (мясо, рыба, яйца, бобовые), молочные продукты.

— Регулярность. Дети должны питаться 4–5 раз в день небольшими порциями. Это помогает поддерживать уровень энергии и улучшает обмен веществ.

— Ограничение сахара и соли. Избыток сладостей и солёных продуктов может привести к проблемам с весом, зубами и сердечно-сосудистой системой.

— Достаточное количество воды. Чистая вода — основной напиток для ребёнка. Сладкие газировки и пакетированные соки лучше ограничить.

— Пример родителей. Дети копируют пищевые привычки взрослых. Если в семье принято есть здоровую пищу, ребёнок с большей вероятностью полюбит её.  

Формирование правильных пищевых привычек в детстве — это инвестиция в будущее здоровье. Сбалансированное и разнообразное питание помогает ребёнку расти сильным, умным и энергичным.

В рамках месячника безопасности для воспитанников детского сада было организовано познавательное мероприятие, посвящённое правилам поведения на железнодорожных объектах.

Специалист по охране труда санатория-профилактория «Иркутский» Марина Викторовна Кривошеева провела беседу о том, как безопасно вести себя на вокзале, платформе и в поезде. В игровой форме дети прошли интерактивные задания: «Покупаем билет в кассе», «Кто быстрее получит багаж», а также запомнили важные правила через танцевальные образы.

Такие мероприятия помогают с раннего возраста формировать ответственное отношение к собственной безопасности на транспорте.

12 мая состоялась встреча с представителями «Движения Первых» — учениками 5-х и 6-х классов МБОУ «СОШ № 1».

Юные пионеры рассказали ребятам о своих сверстниках, которые в суровые годы войны наравне со взрослыми ковали Победу, — о детях-героях Великой Отечественной войны.

Наши ребята узнали историю пионерии, пионерской символики. Под чутким руководством старших товарищей каждый ребенок смог освоить азы игры на барабане.

Завершилось мероприятие приятным сюрпризом. Каждому воспитаннику детского сада вручили книжку, посвященную юным героям Великой Отечественной войны. Теперь у ребят есть возможность не только помнить о подвиге сверстников из прошлого, но и перечитывать эти истории вместе с родителями.

Много информации: хорошо или плохо?

Избыток информации может навредить развитию ребёнка. Чем это опасно? Во‑первых, возникает перегрузка нервной системы — малыш становится капризным, перевозбуждённым или, наоборот, вялым. Во‑вторых, у ребёнка появляются проблемы с концентрацией: ему сложно долго сосредотачиваться на чём‑то одном. В‑третьих, из‑за большого потока данных восприятие становится поверхностным: запоминаются лишь яркие детали, а суть ускользает.

Ещё одна проблема — замена живого общения. Когда ребёнок проводит много времени перед экраном, у него остаётся меньше возможностей для игр и разговоров с близкими. Это может снизить его креативность: вместо того чтобы придумывать собственные истории и игры, он просто копирует увиденное. Кроме того, динамичные мультики перед сном способны нарушить режим отдыха и вызвать проблемы со сном.

Но информация может и помогать развитию — при соблюдении нескольких условий. Она должна:

• соответствовать возрасту ребёнка (быть понятной и безопасной);
• подаваться дозировано, с перерывами на другие виды активности;
• обсуждаться со взрослым — так ребёнок лучше осмысливает увиденное и услышанное;
• сочетаться с практикой: например, после познавательной передачи можно провести простой эксперимент, а после сказки — нарисовать героев или разыграть сюжет;
• вызывать искренний интерес малыша, а не навязываться ему.

Уважаемые родители!

По итогам опроса на тему «Много информации: хорошо или плохо для дошкольника?» мы проанализировали ваши ответы и составили облако слов с ключевыми рекомендациями по дозированию информации для детей.

В облаке отражены самые частые и значимые предложения, которые вы дали, — от ограничения экранного времени до важности живого общения и прогулок на свежем воздухе. Размер слова соответствует частоте его упоминания: чем крупнее слово, тем чаще оно звучало в ваших ответах.

Это коллективный опыт и мудрость наших семей, собранная в одной наглядной картинке. Надеемся, что она вдохновит вас на новые идеи и поможет создать для ребёнка здоровую информационную среду.

Ознакомьтесь с облаком слов ниже — возможно, вы найдёте для себя что‑то новое или убедитесь, что движетесь в правильном направлении!